《湖南教育·B版》(CN:湖南教育·B版)是一本有较高学术价值的月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。致力于推动湖南省教育事业的发展,为广大教育工作者提供权威的教育信息和专业的教育论坛。发行范围不仅覆盖了湖南省内各级各类教育机构,还扩展到了全国各地的教育界人士。它的读者主要包括学校教师、教育管理者、研究人员以及广大有关教育的各界人士。以语言简练、内容全面、观点独到为特点,是湖南省内外广大教育工作者了解教育政策、了解教育动态、交流教育经验的重要渠道。同时,它也是教育理论研究和实践经验分享的重要平台,对推动湖南省乃至全国的教育发展具有积极的促进作用。
该杂志中将介绍湖南省内外的教育动态,包括教育政策改革、教育事务管理、教育科研成果、教育活动和校际交流等方面的最新信息。这些报道能够让读者了解湖南省及全国范围内的教育发展趋势和重要活动。杂志提供了一批教育理论与实践研究的文章,对教育中的各类问题进行深入分析和研究。这些研究可帮助读者深入了解教育现状,探索解决教育问题的有效途径。杂志邀请省内外优秀教育工作者,在杂志中分享他们的教学经验和教育心得。这些文章将对提高教学质量和推动教育改革具有积极的借鉴作用。将宣传推广各类教育信息活动,包括教育培训、教育展览、教育论坛等。通过这样的宣传,读者能够及时了解并参与到各类教育活动中。
卷首语、新闻_深度、新闻_一线传真、新闻_视点、专题_主题策划、研究_名家、研究_课题探索、研究_教研在线、实践_教学探新、人文_教育随笔
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2015 2016 2017 2018 2019 2020
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累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。
他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。
本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。
期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。
期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。
影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。
平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。
一级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 | 2478 | 333 |
建筑科学 | 168 | 10 |
自动化与计算机技术 | 146 | 21 |
理学 | 134 | 12 |
艺术 | 115 | 5 |
轻工技术与工程 | 101 | 6 |
经济管理 | 93 | 8 |
自然科学总论 | 88 | 8 |
农业科学 | 78 | 3 |
文学 | 76 | 2 |
二级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 / 教育学 | 2422 | 328 |
文化科学 / 教育技术学 | 597 | 66 |
自动化与计算机技术 / 计算机... | 131 | 19 |
艺术 / 美术 | 107 | 0 |
理学 / 数学 | 104 | 9 |
文化科学 / 职业技术教育学 | 98 | 23 |
理学 / 基础数学 | 97 | 9 |
文化科学 / 学前教育学 | 78 | 18 |
文学 / 中国文学 | 76 | 2 |
自动化与计算机技术 / 计算机... | 75 | 11 |
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